Образовательный трек для журналистов, копирайтеров и специалистов по коммуникациям, направленный на развитие навыков работы с текстами. Участники направления освоят создание различных форматов: от лонгридов до PR-текстов и постов. В программу включена работа с информационными рисками, в том числе отработка текстом социально значимых проблем. Отдельный блок посвящен взаимодействию с медиа и пониманию, что важно для СМИ в материалах. Кроме того, участникам предстоит обучиться упаковывать «эмоции» в слова, воздействовать на аудиторию и распознавать манипуляции в тексте.

Образовательный трек для будущих и действующих фотографов, направленный на приобретение навыков использования фототехники, постановки света для проведения творческих съемок, а также изучение основ композиции и творческого видения с последующей практической частью по портретной, репортажной и студийной съемке.

Образовательный трек предназначен для будущих и действующих SMM-специалистов, креаторов и бренд-менеджеров и фокусируется на работе с брендом в публичном поле. Участники изучат, как формируется образ и репутация бренда, из каких элементов складывается его идентичность, как бренд взаимодействует с аудиторией и общественным мнением, как разрабатываются креативные концепции.

Образовательный трек для графических дизайнеров, направленный на изучение основ дизайна, работой со смыслами. Участники изучат системный подход к дизайну: анализ задач, формирование брифа, этапы исследований, создание продуманной структуры, типографики и цветового решения. Помимо этого, будут рассмотрены программы для создания дизайна (Figma, Adobe Illustrator и другие). Трек способствует формированию понимания процесса работы дизайнера, создания конкурентоспособных кейсов и презентации своих решений.

Образовательный трек для будущих и действующих руководителей и project-менеджеров медиапроектов, направленный на работу с командой и проектами, информационными партнерами, изучение основ управления, приобретение навыков тайм-менеджмента, определение ролей в команде с последующим правильным распределением задач внутри.